අ.පො.ස. උසස්‌ පෙළ විභාගයට ඇත්තේ ඉතා කෙටි කාලයකි. අනාගතය තීරණය කරන ප්‍රබල කඩඉමක්‌ වන මේ විභාගයේ දී බොහෝ විට ඔබ ගේ මතකය මැන බැලේ. තාර්කික බුද්ධිය ද ප්‍රශ්න පත්‍රයට මුහුණ දීම සඳහා අවශ්‍ය ය. එහෙත් මතකය නොමැති නම් ඇතැම් තර්ක ගොඩනඟා ගැනීම ද අපහසු ය. එහෙයින් විභාගයට සැරසෙන ඔබ මතකය දියුණු කර ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය ය. විභාගයකට මුහුණ දෙන හෝ දුන් බොහෝ දෙනා පවසන දෙයක්‌ වන්නේ "පාඩම් කරනවා, ඒත් මතක නැහැ" කියා ය. මේ ලිපියෙහි මූලික අරමුණ වන්නේ විභාගයට සැරසෙන ඔබට මතකය දියුණු කරගෙන ප්‍රශ්න පත්‍රයට හොඳින් පිළිතුරු ලියන්නේ කෙලෙස ද යන්න ගැන ඉඟි කීපයක්‌ දීම ය.
1. ආත්ම විශ්වාසය දියුණු කරගන්න
පළමුවෙන් ම කළ යුතු වන්නේ ආත්ම විශ්වාසය දියුණු කර ගැනීමයි. ඔබට ඇත්තට ම පාඩම් කරන කිසි ම දෙයක්‌ මතක නැතිවා වෙන්නට පුළුවන. එහෙත් "අනේ මට මතක හිටින්නේ නැහැ නේ" කියා දුක්‌ වෙමින් සිටින්නට එපා. "මට හොඳ මතකයක්‌ තිබෙනවා, මට මතක හිටිනවා, මං විභාගය පාස්‌ වෙනවා"යි ඔබට ම කියා ගන්න. හැබැයි එසේ කියා ගනිමින් පාඩම් නො කර සිටියොත් කිසිදු ඵලයක්‌ අත් වන්නේ නැත. සිතට මේ දේ කියා ගන්නා ගමන් ම වැඩි වැඩියෙන් පාඩම් කරන්න. සිසු දරු දැරියන් මුහුණ පාන ගැටලුවක්‌ වන්නේ මාපියන් හෝ වැඩිහිටියන් හෝ දරුවන් ගේ ආත්ම විශ්වාසය (පාඩම් කිරීමට අදාළ) බිඳ දැමීමයි. "ඔයාට නම් පාඩම් කරන්න බැහැ. ඔයා ගේ මතකය සවුත්තුයි. ඔයා අසමත් වෙයි" කියා පවසන වැඩිහිටියෝ සිටිති. ඇතැම් විට ගුරුවරු ද මේ දේ කරති. මේ වැඩිහිටියන් මෙවැනි දේ කියන්නේ දරුවාට අවැඩක්‌ කිරීමේ අටියෙන් නො විය හැකි ය. එහෙත් ඉන් අවැඩක්‌ වේ. කවුරුන් ඔබට ඔබ ගේ මතකය හෝ බුද්ධිය ගැන චෝදනා නැඟුවත් ඉන් අධෛර්ය වන්න එපා. ඒ කරුණ ද සැලකිල්ලට ගෙන වඩාත් හොඳින් වඩාත් වැඩිපුර පාඩම් කරන්න. තමන් මෝඩයකු යෑයි තමන්ට සිතෙන්නට ඉඩ දෙන්න එපා. සමහර විට ගිය වසරේ දී ඔබ පංතියේ අන්තිමයා විය හැකියි. එහෙත් මෙවර ඔබට පළමු වැනියා දෙවැනියා වන්නට බැරිකමක්‌ නැත.
2. බොහෝ දරුවන් නගන මැසිවිල්ලක්‌ වන්නේ "පාඩම් කරනව කරනවා මතක නැහැ. කොච්චර පාඩම් කළත් ඵලයක්‌ නැහැ" යන්නයි. අප පාඩම් කරන දේ අපට අමතක වන්නේ ඇයි? එක්‌කෝ එය පාඩම් කරන ක්‍රමවේදයේ වරදක්‌ විය හැකියි. සමහර විට ඔබ අදාළ කරුණු නිවැරරැදිව වටහා නො ගෙන පාඩම් කරනවා විය හැකියි. එවිට කට පාඩම් කළ දේ මතක තිබුණත් ප්‍රශ්නයක්‌ වෙනත් විදිහකට ඇසුවොත් උත්තර දෙන්නට බැරි වේ. එනිසා හැකිතාක්‌ දුරට නිරවද්‍යව කරුණු වටහාගෙන පාඩම් කරන්න.
3. කෙටි සටහන් පිළියෙල කරගන්න
ඔබ පාසලේ හෝ පෞද්ගලික පංතියේ ලබා ගන්නා සටහන් බොහෝ විට ඉතා දිගු ය. ඒවායේ ඇත්තේ දිගු වාක්‍යයන් ය. සමහර විට වාක්‍ය පහක්‌ හයක්‌ මගින් ද කියෑවෙන්නේ එක්‌ වැදගත් කරුණකි. එනිසා මේ පාඩම් කියවා සාරාංශ කරගෙන කෙටි සටහන් පිළියෙල කරගන්න. කෙටි සටහන කොපමණ දිගු විය යුතු ද යන්න ගැන නිශ්චිත නියමයක්‌ නැත. අවශ්‍ය ම කරුණු ඇතුළත් වන පරිදි ඔබට පහසු විදිහට එය කරන්න. නිදසුනක්‌ දක්‌වත හොත් අයනීකරණ ශක්‌තිය ගැන විස්‌තර කෙරෙන පාඩම පිටු පහක්‌ පුරා දිවෙන්නට ඉඩ ඇත. හැකි නම් එය තනි පිටුවකට ගොනු කරගන්න. මූලද්‍රව්‍යවල තාපාංකය පරමාණුක ක්‍රමාංකය අනුව වෙනස්‌ වීම ගැන උසස්‌පෙළ දී මෙන්ම සාමාන්‍ය පෙළ දීත් හදාරන්නට සිදු වේ. පරමාණුක ක්‍රමාංකය ඉහළ යැමේ දී Li, Be, B, C, N අතරෙන් ඉහළ ම තාපාංකය පෙන්වන්නේ කාබන් ය. මේ දිගු වාක්‍යය "කා-තාපා වැඩියි" ලෙස කෙටි කරගන්නට පුළුවන. නැතිනම් තවත් කෙටි කර "කතා වැඩි" යනුවෙන් කෙටි කරගන්න. කෙටි සටහන් තමන්ට තේරුම් ගත හැකි පරිදි තමා ම පිළියෙල කර ගන්නවා නම් වඩා හොඳයි. එයට යම් කාලයක්‌ ගත වනවා. ඔබට පෙර විභාගය කළ අයියා කෙනකු, අක්‌කා කෙනකු සැකසූ කෙටි සටහන් ඉල්ලා ගැනීම ද කළ හැකියි.
3. නිර්මාණශීලී මතකය වර්ධනය කරගන්න
කලින් සාකච්ඡා කළ තාපාංක දත්ත මතක තබා ගැනීමේ පවා සුළු නිර්මාණශීලී බවක්‌a ඇත. කාබන් මෙන්ම සිලිකන්වල ද තාපාංකය ඉතා ඉහළ ය. ඒ වාක්‍ය දෙක ම එක්‌ කොට "කා-සිතා" යනුවෙන් කෙටි කර ගන්නට ද පුළුවන. එසේ ම ආවර්තිතා වගුව සක්‍රියතා ශ්‍රෝණිය ආදිය සඳහා කවි තිබේ. බොහෝ දෙනකු අද ද සක්‍රියතා ශ්‍රේණිය ලියන්නේ මීට දශක ගණනාවකට පෙර නිර්මාණශීලී පුද්ගලයකු බිහි කළ කවියක්‌ උදව් කර ගනිමිනි. අවශ්‍ය නම් ඔබට ද මෙවැනි කරුණු සඳහා කවි නිර්මාණය කළ හැකි ය. කවි පමණක්‌ නො ව සිංදු ද නිර්මාණය කළ හැකි ය. අපට විශ්වවිද්‍යාලයයේ සත්ත්ව විද්‍යාව ඉගැන්වූ එක්‌ ආචාර්යවරයකු පක්‌ෂීන් ගේ සංකීර්ණ ලක්‌ෂණ මෙන්ම මානව ජීව විද්‍යාවට අදාළ කරුණු මතක තබා ගැනීමට ගී කියා දුන් අතර ඒවා දිගු කලක්‌ මතකයේ තිබිණි. ඔබ කලා විෂයය හදාරන සිසුවකු නම් ඔබට පහසුවෙන් මේ දේ කළ හැකි ය. අනෙක්‌ අතට මේ කවි නිර්මාණය සඳහා විශාල සාහිත්‍ය දැනුමක්‌ ද අවශ්‍ය නො වේ. අද, මේ දැන් ම මේ ලිපිය කියවීමෙන් පසු අසීරු තොරතුරු ගොන්නක්‌ කවියකට පෙරළා ලියා පාඩම් කරන්න. ඔබ අනිවාර්යයෙන් ම සාර්ථක වනු ඇත.
4. අමතක වන දේ නැවත නැවත පාඩම් කරන්න. Repetition Learning යනු එයයි. අප නිතර ම දකින දේ අපට වැඩියෙන් මතක සිටී. ඔබට යම් වගුවක්‌ හෝ සමීකරණයක්‌ හෝ අමතක වනවා යෑයි සිතන්න. එය නැවත නැවත ලියන්න. රූපවාහිනි දැන්වීම් ඔබට පාඩම් නො කර ම කටපාඩම් වන්නේ ඒවා නැවත නැවත දකින නිසයි.
5. අමතක වන දේ ලොකුවට සටහන් කරගෙන කාමරයේ හෝ ඔබ නිතර යන එන තැනක තබන්න. ඔබට ආවර්තිතා වගුව අමතක නම් පාඩම් කරන කාමරයේ ලොකු ආවර්තිතා වගුවක්‌ එල්ලා ගන්න. වෙනත් වගු සටහන් ආදිය ලොකු අකුරෙන් සටහන් කරගෙන ඒ තැන්වල තබන්න. ඔබ ගැහැනු ළමයකු නම් ඔබ නිතර ම අම්මලාට උදව් වීමට කුස්‌සියට යනු ඇත. කුස්‌සියේ ඔබ වැඩ කරන තැන ඉහළින් ද මේ රූප තබාගත හැකියි.
6. තම ගෙදර සාමාජිකයන් ගේ හා ඥාති මිත්‍රාදීන් ගේ උදව් ලබා ගන්න. මතක තබාගත යුතු එහෙත් මතක නැති කරුණු මතකයට ගන්නට පිටස්‌තර උදව් ලබා ගැනීමේ වරදක්‌ නැත. ඔබ එක්‌කෝ පාඩම් පොත මවට/පියාට සහෝදරයාට දී එය මතකයෙන් කියවන්න.
ඉතිරිය පස්සට
සෑහෙන්න මහන්සිවෙලා ලියනව වගේ. දිගටම අනුන්ට ප්‍රයෝජනයක් ඇති දෙවල් ලියන්න. අනාගතේදි කොතනකින්හෝ එහි ප්‍රථිලාබ‍ය ඔබට හිමිවෙයි. සුබ පතනව ඔයාගෙ අනාගතයට
ReplyDelete